Desafortunadamente, como muchos saben, pasamos muchos años en las escuelas luchando o incluso sufriendo para aprender inglés. No podría ser diferente. Cuando comenzamos con el verbo “to be”, nos encontramos con el verbo básico, pero a la vez, el más irregular y confuso del idioma inglés.

En este sentido, hay que decir que dicha irregularidad abordada y desarrollada desde el principio por las metodologías estándar para estudiantes principiantes dificulta considerablemente el aprendizaje, provocando a menudo aversiones o incluso ciertos traumas en el proceso de aprendizaje de la lengua.

Por eso utilizamos una metodología que conduce, en su formación o estructuración, a un camino diferente, que parte de la mayoría de verbos con conjugación más estandarizada y menos excepciones, lo que facilita la memorización y una mejor comprensión por parte del alumno.

El estudiante comienza sus estudios con un mayor número de verbos y estructuras que en la forma tradicional. La constante práctica comparativa entre lenguas, la formación de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas de órdenes más simples o más complejos, en un proceso de conexión luego llamado círculo vicioso, permite una mayor facilidad y asimilación de la lengua por parte del estudiante.